Trompeta

PROGRAMACIÓN DE TROMPETA

OBJETIVOS GENERALES

· Disfrutar con el instrumento.

· Adoptar una postura correcta que permita respirar con naturalidad y que favorezca la correcta colocación del instrumento y la coordinación de ambas manos.

· Control de la columna de aire y la embocadura.

· Adquirir el control necesario de los músculos que forman la embocadura de modo que posibiliten una correcta emisión y ejecución de la técnica y repertorio.

· Conocer las partes del instrumento, su montaje y desmontaje y su sistema de producción sonora.

· Aprender las digitaciones básicas al principio y en su totalidad posteriormente.

· Relacionar y aplicar los conocimientos del lenguaje musical al instrumento.

· Trabajar aspectos elementales de la imitación y de la improvisación.

· Interpretar, individual o colectivamente, repertorio de una dificultad acorde al nivel.

· Desarrollar la sensibilidad auditiva mediante la audición, memorización y posterior interpretación.

· Participar en actuaciones públicas como medio natural de expresión de la música.

CURSOS 1º Y 2º (NIVEL BÁSICO)

CONTENIDO

· Montaje del instrumento.

· Posiciones y sus armónicos.

· Ejercicios respiratorios y musculares. Relajación muscular.

· Iniciación al estudio del instrumento, teórica y prácticamente

· La boquilla y su función.

· Emisión natural, dinámica y articulaciones.

· Función y manejo de la vocalización.

· Articulaciones y dinámica.

· Creación e improvisación nivel medio.

· Escalas DoM, lam, ReM, sim,SibM, solm.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

En estos niveles iniciales la evaluación será continua y se medirá sobre el trabajo realizado durante el curso. Se han de valorar asimismo el interés y aplicación del alumno hacia las orientaciones del profesor. Valoración de los logros de los contenidos.

BIBLIOGRAFÍA

Se utilizarán distintos ejercicios técnicos adaptados por el profesor, a la edad, circunstancias del alumno y necesidades.

· Metodo J.B. ARBAN (Método completo para trompeta)

· Escuchar, leer y tocar 1º

· Canciones adaptadas a la necesidad y gustos del alumno.

CURSOS 3º Y 4º (NIVEL MEDIO)

CONTENIDOS

· Ampliación de los contenidos del 1º y 2º curso.

· Habilidad técnica. Práctica de los elementos básicos de la técnica instrumental: la digitación, la articulación, agudo, pedales…

· Control de la afinación.

· Comprensión de las estructuras musicales: fraseo, forma de las canciones u obras.

· Habilidad técnica y mayor agilidad de digitalización y en la técnica.

· Expresión musical: dinámica, afinación con los demás compañeros, empastar con diferentes instrumentos, precisión rítmica, staccato, acentuaciones…

· Práctica de la lectura a primera vista. Creación e improvisación nivel medio.

· Aprender a valorar y respetar las propuestas del profesor y de los demás compañeros.

· Interpretación de los diferentes estilos: clásico, swing; solos, con acompañamiento de piano, con otros compañeros o con el profesor.

· Escalas mayores y menores hasta con 4 alteraciones

· Escala cromática

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Será continua y se valorará el esfuerzo, capacidad del alumno y logro de los contenidos, repertorio y audiciones realizadas. Se valorará el estado del instrumento y el material utilizado. Comportamiento en clase y respeto al profesor y compañeros.

BIBLIOGRAFÍA

Se utilizarán distintos ejercicios técnicos adaptados por el profesor, a la edad, circunstancias del alumno y necesidades.

· Metodo J.B. ARBAN (Método completo para trompeta)

· Escuchar, leer y tocar 2º

· Canciones adaptadas a la necesidad y gustos del alumno.

· Elementary studies HELBERT CLARKE: 1º Cuaderno

· First Book Practical Studies for Cornet and Trumpet: R.W.GETCHELL

· Warms-Ups + Studies: JAMES STAMP

· Aprende Tocando la Trompeta y el Cornetín de Pistones: PETER WASTALL

· Escuchar, leer y tocar: 2 Sparkling Solos; 3 Stylish Adventure; Play Your Fovorite Songs1; DUOS 1 yTRÍOS 2.

· R. Cleriss.....................Noce Villageoise (Obra)

· C. Dobuis,.....................Six pièces: ed.Billaudot (Obra)

· Grave et gige .......................... J . AVIGNON (Obra)

CURSOS 5º Y 6º(NIVEL SUPERIOR)

CONTENIDO

· Dominio de la afinación, de las diferentes articulaciones y picados.

· Desarrollo en profundidad de la flexibilidad de los labios.
· Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.

· Aumento de control de velocidad de digitalización y de flexibilidad.

· Conocimiento de la interpretación de la música de diferentes épocas y estilos con sus elementos ornamentales o técnicos.

· Intentar que sea el alumno quien corrija sus defectos siempre con la

opinión y ayuda del profesor

· Conocimiento de la literatura básica más representativa del instrumento en las diversas época y estilos, en función del repertorio del curso.

· Conocimiento de los diferentes matices a utilizar dependiendo del grupo que esté integrado y del lugar que ocupe dentro de ese grupo.

· Escalas mayores y menores hasta con 7 alteraciones

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se valorará la capacidad de autocontrol y madurez de la personalidad musical del alumno y el concepto estilístico y la libertad de interpretación dentro del respeto al texto.

BIBLIOGRAFÍA

Se utilizarán distintos ejercicios técnicos adaptados por el profesor, a la edad, circunstancias del alumno y necesidades.

· Metodo J.B. ARBAN (Método completo para trompeta)

· Escuchar, leer y tocar 3º; ; DUOS 2 yTRÍOS 3 .

· Estudios técnicos de HELBERT CLARKE: 1º Cuaderno

· Warms-Ups + Studies: JAMES STAMP

· Canciones adaptadas a la necesidad y gustos del alumno.

· Daily Drills and technical Studies fot Trumpet: MAX SCHLOSSBERG

· Second Book Practical Studies for Cornet and Trumpet: R.W.GETCHELL

· Jazzy Jungle for Trumpet: DARREN FELLOWS(con piano)

· Favourite Pieces from Bach to Schubert fot Trumpet ed:Hage(con piano)

· Trompete Spielen- mein schönstes Hobby.Spielbuch 1 ed:schott:M. SCHÄDLICH

· SUITE Nº 2 G.P. TELEMANN Ed. Brogneaux(Obra).

· C. Dubois.La cle des Champs. Ed.Billaudot (Obra)